GRAUS

En la psicologia, logopèdia i magisteri es marquen uns graus de la discapacitat per tal de classificar, sempre tenint en compte els petits matisos amb les 

lleu: el començament de la lectura i l'escriptura corrent, alguns errors però es solucionen al cap de dos anys.

Mitjà: nens que necessiten alguns anys per desenvolupar les habilitats en la lectura-escriptura. Hi ha dificultats que arriben a l'edat adulta.

Sever, nens que s'estanquen i no arriben a aprendre a llegir ni a escriure.

CARACTERÍSTIQUES

1. Inversions

2. Inversions de lletres dins de la mateixa sil·laba

3. Dificultats en compondre paraules i frases

4. Omissions, adicions i substitucions

5. Paraules enganxades

6. Dificultats en dexifrar, per comprendre el que llegeix

7. Ortografia convencional (natural)

8. Graus de dificultat

9. Diferència espai-temps

10. Escencial, secundari i figura a fons

11. Atenció dispersa